La USAL revoluciona la industria del español con Maya y Netlish: las nuevas tecnologías al servicio de la lengua s4ox

La lengua española no solo es un auténtico motor de intercambio social y cultural, con más de 600 millones de hablantes en todo el mundo, sino que se ha convertido en una auténtica industria con relevantes potencialidades en el fomento de la iniciativa privada y la creación de empleo, en la que las nuevas tecnologías, especialmente la inteligencia artificial, juegan un papel fundamental.

En ese contexto se enmarcan dos innovadores proyectos de la Universidad de Salamanca, MAYA y Netlish, que han sido presentados este miércoles en el foro 'Salamanca, ciudad del español', organizado por EL ESPAÑOL de Castilla y León y celebrado en el Centro Internacional del Español de la capital salmantina.

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Se trata de dos iniciativas llamadas a revolucionar la industria del español y que se basan en el desarrollo de herramientas virtuales para la enseñanza de la lengua. Dos iniciativas que han sido presentadas en la mesa redonda 'La industria de la lengua: proyectos Mayausal y Netlish', moderada por el jefe de sección de EL ESPAÑOL de Castilla y León, Chuchi Fernández.

En la mesa han participado la directora del Servicio de Inserción Profesional, Prácticas, Empleo y Emprendimiento (Sippe) de la Universidad de Salamanca, Emiliana Pizarro, el consejero delegado de Cursos Internacionales de la USAL, José Miguel Sánchez, y el doctor en Física y Máster en Sistemas Inteligentes de la USAL Guillermo Hernández.

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Apoyo a las empresas 2n7316

La directora del Servicio de Inserción Profesional, Prácticas, Empleo y Emprendimiento (Sippe) de la Universidad de Salamanca, Emiliana Pizarro, ha destacado que la Universidad de Salamanca tiene "una estrategia clara de apoyo a la industria del español y el potencial que supone para una ciudad como Salamanca".

"Desde las diferentes instituciones y agentes están trabajando de forma unida colaborando para sacar adelante este proyecto con futuro a medio y largo plazo", ha afirmado, destacando que el "granito de arena" que está aportando el Sippe es la creación de empresas vinculadas a la lengua.

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Pizarro se ha referido, en concreto, al proyecto MAYA, una ambiciosa iniciativa en la que el Sippe está realizando una doble tarea: un acompañamiento y seguimiento a emprendedores y trabajar en planes de innovación para empresas ya creadas y consolidadas.

"Es dar un paso más, ver cuáles son las necesidades e intentarnos adaptar a esas necesidades en los servicios que les podemos ofrecer", ha añadido, señalando que existe toda una industria alrededor de lengua española que engloba diferentes sectores, pasando por el turismo o el sector gastronómico.

Además, ha explicado que llevan a cabo una prospección de mercado para ver qué empresas hay "e ir a ellas para contarles el proyecto" y que les conozcan. "También funcionan mucho las redes sociales y profesionales", ha añadido.

La directora del Sippe ha asegurado que ven la inteligencia artificial como una "oportunidad". "En el proyecto MAYA estamos trabajando con 16 emprendedores y con 12 empresas ya consolidadas, para nosotros es una clara oportunidad desde el punto de vista del emprendimiento porque facilita los procesos", ha zanjado.

Innovaciones técnicas 3rzp

El doctor en Física y Máster en Sistemas Inteligentes de la USAL Guillermo Hernández ha destacado que el proyecto MAYA busca generar una escena en la que se puedan seguir desarrollando iniciativas que cambien un panorama económico, una "nueva economía de la lengua".

"A nivel tecnológico el proyecto ocurre en un momento crucial, el del desarrollo de los grandes modelos del lenguaje, como Chat GPT, que han transformado lo que creíamos que podíamos hacer con el lenguaje", ha recordado, señalando que su objetivo es "buscar cómo puede servir mejor a los diversos objetivos que tengamos".

Hernández ha señalado que su mayor preocupación es "la transmisión eficaz y el uso racional" para poder conseguir "un aporte productivo a los diferentes sectores".

"Tenemos que describir y caracterizar cómo de bien es capaz de usar la lengua española porque estos modelos internamente piensan en inglés y supone un desafío si queremos enseñar español correcto, tenemos que asegurarnos de que esas tecnologías sean lo más confiables posibles", ha apuntado.

El doctor en Física ha añadido que investigan qué pueden aportar a nivel técnico para que los resultados "sean lo mejores posibles" y prestar atención a cuestiones como la diversidad lingüística. "Hacen falta cursos específicos, por ejemplo, si queremos formar a alguien en español culinario, estas tecnologías tienen que servir para facilitar al docente ese proyecto", ha afirmado.

Hernández ha asegurado que un problema puede ser decidir qué léxico y qué términos se van a enseñar en un curso con ciertas características especiales y, para ello, "cuentan con una labor investigadora de la mano del CIE que facilita tener el a corpus de producciones de alumnos de diferentes niveles y lenguas maternas".

"El cambio lingüístico es continuo y siempre tenemos que adaptarnos a todo lo que está ocurriendo y las herramientas de análisis de datos son muy útiles para esto", ha añadido.

El doctor en Física ha destacado que se trata de "un proyecto bastante grande, de decenas de personas" y que tienen componentes como "la parte técnica, la de transferencia, la labor del CIE o la identificación de nuevos mercados".

"Hay bastante trabajo y en la parte técnica algunas herramientas que tenemos ya elaboradas son herramientas de simplificación de textos para adaptar la lectura a s con necesidades especiales o a diferentes niveles", ha insistido.

También ha hecho hincapié en la posibilidad de desarrollar sistemas de precorrección automática de textos, para que el destinatario, que sería un docente, reciba el texto precorregido del alumno, o el impulso de un marketplace "donde se ponga a disposición de s y de empresas estas herramientas y otras que se elaboren".

En cuanto a la inteligencia artificial, Hernández la ve como una "oportunidad" pero también como una "amenaza" si se usa de forma inadecuada. "Tenemos el desafío de buscar fórmulas y cauces que faciliten que el uso que se haga sea el correcto", ha señalado.

Y ha hecho hincapié en que la responsabilidad de los investigadores y el mundo de la empresa es "intentar encauzarlo" para no caer en errores que hagan que "reemplace algún tipo de trabajo". "No puede faltar el espíritu crítico humano porque, a día de hoy, todavía somos imprescindibles", ha zanjado.

Una herramienta abierta y viva 594sk

El consejero delegado de Cursos Internacionales de la USAL, José Miguel Sánchez, ha presentado durante la mesa redonda el innovador proyecto Netlish, una plataforma que conjuga aprendizaje, evaluación y entretenimiento y que podría suponer una auténtica revolución para la cada vez más pujante industria del español.

Sánchez ha destacado que el proyecto nació hace año y medio tras un requerimiento de una asociación de universidades de Estados Unidos.

"Los exámenes de español que producimos en la universidad se hacen en todo el mundo salvo en Estados Unidos y el motivo es por la cultura certificadora que tienen, porque miden de otra forma, por el precio y a raíz de esa dificultad de acceder al mercado americano amos con una asociación de 600 universidades, con un 20-25% de público hispano", ha señalado.

El consejero delegado de Cursos Internacionales de la USAL ha apuntado que les requirieron que hicieran un examen para personas migrantes de segunda, tercera o cuarta generación que se enfrentan al mercado laboral y no pueden aportar un certificado aunque sepan hablar la lengua española, un aspecto que les puede suponer cuantiosas primas económicas.

"De ese primer examen que queríamos hacer pensamos que lo que teníamos que hacer era una plataforma que conjugase aprendizaje, evaluación y entretenimiento y que lo pudiéramos dirigir a todo el público estadounidense, con cursos en línea para profesores, para alumnos, exámenes en línea y adaptativos", ha asegurado.

Además, ha hecho hincapié en que esa plataforma lleva, a su vez, a un turismo idiomático, ya que cuenta con publicidad para atraer a quienes entren en ella a Salamanca. "Queremos que Salamanca y Castilla y León se sigan llenando de estudiantes", ha señalado.

Sánchez ha informado de que Netlish se presentará a finales de junio en Panamá y que, a continuación, habrá presentaciones en las ciudades estadounidenses de San Antonio y Denver y también en Salamanca.

"El objetivo es un piloto con cinco universidades, cinco high school y cinco empresas, unos 1.500 s norteamericanos, con una cartera de servicios limitada que nos servirá de retroalimentación para en noviembre dar la apertura al proyecto", ha concretado.

El consejero delegado de Cursos Internacionales de la USAL ha destacado la necesidad de "rotar contenidos y mantener viva la herramienta" para poder llevarla al mercado de Estados Unidos y, para ello, ha informado de que cuentan con terceros que les suministran películas y cursos. "Queremos una herramienta lo más abierta posible", ha añadido.

En cuanto a la inteligencia artificial, Sánchez ha asegurado que le obliga a estar "alerta", aunque la utilice para impulsar la plataforma. "Tengo que mejorar y estar mucho más en tensión para dar productos que sean mejores que los que el pueda encontrar libremente", ha zanjado. Dos proyectos innovadores que han revolucionado la industria del español desde Salamanca.