Una profesora, tajante tras el examen de Matemáticas de la PAU en Andalucía: "El daño es incalculable" 1b1g28

Miles de alumnos andaluces se examinaron el pasado miércoles de la asignatura de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, en la Prueba de a la Universidad (PAU) de este 2025. La dificultad de este examen ha hecho que alumnos y profesores denuncien la situación, con una intensa campaña en redes sociales que pide impugnar la prueba.

Además de miles de firmas recogidas en Change.org, el sindicato Docentes por la Pública ha denunciado públicamente "el grave perjuicio causado" al alumnado y al profesorado andaluz tras la realización del examen. 

Esther Padua, profesora y responsable de organización del sindicato, ha señalado que no puede permitirse que una prueba de universitario "anule el esfuerzo de dos años y trunque los proyectos de vida de miles de estudiantes que han seguido fielmente el currículo". "El daño, tanto académico como emocional, es incalculable", ha asegurado.

Un alumno, rotundo sobre el examen de Matemáticas de la PAU de Andalucía: "Han tirado nuestro esfuerzo a la basura"

“Lo que ha sucedido supone también un menosprecio a la labor del profesorado andaluz, que ha planificado, impartido y evaluado sus programaciones conforme a los saberes establecidos por la propia istración", ha apuntado la profesora.

Asimismo, Padua ha hecho referencia al esfuerzo coordinado entre profesorado y alumnado, "que ha sido vulnerado con un examen alejado de los principios de proporcionalidad, coherencia y seguridad jurídica que deben regir estas pruebas".

El sindicato recuerda que la normativa vigente, incluyendo el Real Decreto 534/2024 (BOE 12/06/2024) y el Decreto 103/2023 de la Junta de Andalucía (BOJA 15/05/2023), establece claramente que las pruebas deben ajustarse al currículo oficial, respetando los saberes básicos y los criterios de evaluación.

Asimismo, la organización específica de la PAU 2025 en Andalucía (BOJA 13/02/2025) detalla el contenido que debe contemplarse en los exámenes, lo que, según el sindicato, agrava la desproporción y falta de coherencia del examen en cuestión.

Recogida de firmas 3r4m5i

En pocas horas, más de 12.600 personas han firmado una petición solicitando la impugnación del examen, "reflejo de la dimensión autonómica del problema y del rechazo generalizado", según han detallado desde el sindicato.

"La situación vivida en los institutos tras la prueba ha estado marcada por escenas de frustración, angustia e impotencia", han asegurado.

Desde el sindicato se advierte que el alumnado, tras dos años de esfuerzo sostenido y con expedientes académicos excelentes, "se ha enfrentado a una prueba completamente desajustada respecto a los contenidos impartidos y los criterios de evaluación recogidos en el currículo oficial".

Ante esta situación, Docentes por la Pública exige: la revisión inmediata del examen de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II y de sus criterios de corrección; la adopción urgente de medidas compensatorias que eviten una penalización injusta al alumnado; la asunción de responsabilidades por parte de quienes hayan autorizado este modelo de prueba; y la máxima transparencia en los procesos de elaboración y supervisión de futuras pruebas.

La recogida de firmas tiene ya decenas de comentarios de apoyo, como el de un alumno de Andalucía, José Ángel, quien ha calificado la prueba como de “matemáticas aplicadas a la ingeniería de la NASA”. O el de Alejandro, que asegura que tras todo un año estudiando y con 9 en la media de Bachillerato, “que pongan ejercicios tan complicados y tan rebuscados no tiene explicación”.