La enseñanza pública sostiene el sistema educativo de Castilla-La Mancha. 5u5k56
Tres de cada diez estudiantes de 15 años en Castilla-La Mancha realizan cursos inferiores a los que les corresponderían 4uk1z
El 81,9 % de los alumnos que cursan las enseñanzas del régimen general en la región optan por la educación pública. n2b3o
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La educación pública acapara el 81,9 % de los estudiantes que cursan sus enseñanzas del régimen general en Castilla-La Mancha. Es la región con mayor proporción de alumnos en centros sostenidos con el erario. Además, el 14,3 % de los matriculados acuden a centros concertados y el otro 3,7 % asiste a clase en colegios privados.
Los colegios e institutos financiados con el dinero de todos acogen al 90,9 % del alumnado extranjero de Castilla-La Mancha. Los centros concertados asumen al 7,7 % de este colectivo; los privados, apenas al 1,5 %.
El peso de los estudiantes foráneos sobre el total del alumnado alcanza el 8,5 % en Castilla-La Mancha. Es una proporción casi cuatro puntos más baja que la media española (12,2 %) y muy alejada de las comunidades autónomas con más mestizaje en las aulas. En Baleares, el alumnado con otra nacionalidad llega al 18,3 % del total.
Pese al aporte de la inmigración, el número de alumnos que cursan las enseñanzas del régimen general ha caído un 2,8 % en Castilla-La Mancha en el decenio comprendido entre los cursos 2013/14 y 2023/24. En todo el país, este índice se ha incrementado un 3,2 %; en regiones como Baleares y Madrid el repunte llega al doble dígito.
Junto a la primacía de la enseñanza pública y la contenida presencia de alumnado extranjero, otro factor que define a la educación en la comunidad autónoma es el desfase entre la edad del alumno y el curso que le correspondería. La tasa de idoneidad, el índice que mide esta relación, es del 83,9 % a los 12 años, aunque cae hasta el 69,3 % en los 15 años.
Así, tres de cada diez alumnos con la edad que anticipa la titulación o una posible incorporación al mercado laboral permanecen en cursos inferiores a los que les correspondería: con carácter general, los 15 años se cumplen en tercero de Secundaria. El resultado de Castilla-La Mancha solo lo empeora Murcia (68,8 %).
Entre la población con edad para titular y obtener el graduado escolar, la tasa de éxito en la región es del 74,4 %, la segunda peor en el conjunto del país. La brecha entre mujeres y hombres es de casi diez puntos favorables a ellas.
Suspenso en tecnología 1o4w2g
El 58,1 % de la población de Castilla-La Mancha con edades comprendidas entre los 16 y los 74 años tiene habilidades digitales básicas. Se trata del porcentaje más bajo en todo el país: es ocho puntos más bajo que la media nacional (66,2 %) y más de 13 puntos peor que Cataluña (71,7 %), el territorio que lidera este indicador en España.
El informe Datos y cifras que publica el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes confirma el pobre desempeño de la comunidad autónoma en el ámbito digital. Solo el 26,7 % de las personas con 75 o más años han navegado por internet en los últimos tres meses.
Al igual que la cifra referida a las habilidades, el dato de la región sobre el uso de la red en la tercera edad es el peor en el territorio nacional. En la extensa cohorte que abarca a los vecinos entre 16 y 74 años, el grado de utilización escala hasta el 94,2 %. Aunque la proporción roza la unanimidad, queda algo más de un punto por debajo que la media española (95,4 %).
Por otra parte, hay un ordenador disponible para cada 3,3 alumnos que cursan sus estudios entre las enseñanzas que se ofertan en el régimen general en Castilla-La Mancha. La ratio en el conjunto de España se reduce hasta el ordenador para cada 2,2 alumnos. En Navarra, la región más afortunada según la proporción de computadoras al alcance de los estudiantes, hay 1,1 unidades por matriculado.
Asimismo, el 53,2 % de las aulas habituales de la región se encuentran equipadas con sistemas digitales interactivos, el segundo registro más bajo del país. Solo la Comunidad Valenciana, con un 52,4 % lo empeora; la media nacional queda en el 65 %, mientras Extremadura se dispara hasta el 79 % de clases dotadas con estos sistemas.
